科挙（宋）
科挙（宋）は、軍人政権が交替を繰り返した五代の混乱を収束させ、文官による統治を確立した宋王朝の根幹制度である。皇帝は地方豪族や軍功勢力への依存を避け、経書理解と政策立案能力を基準に官僚を登用した。取士の規模が拡大し、士大夫層が全国的に形成されることで、中央集権化と行政の専門化が進んだ。宋の首都である開封は選士と官僚の集積地となり、全国各地の学校・書院・官学が試験準備の基盤として連動した。この制度は皇帝権強化と財政・軍事の文治化に直結し、後世の王朝や東アジア世界の官僚登用にも長期的な影響を及ぼした。
成立背景と文治転換
建国期の皇帝趙匡胤は、軍閥割拠の再来を防ぐため、軍功より学識を重視する路線を採用した。武臣の台頭を抑える一方、文官機構を整えて官職への最短経路を試験に一本化し、推薦や世襲に偏らない登用を推進した。これにより地方社会の秀才が中央へ流入し、政策立案に携わる層が拡大した。こうした文治志向は文治主義として宋政治の特色となる。
試験体系―州試・省試・殿試
宋の試験は概ね地方の州試から始まり、中央の省試（礼部試）を経て、皇帝臨御の殿試で最終順位が確定した。殿試は皇帝が合否最終権を掌握する装置であり、合格者の序列（状元・榜眼・探花）が確定した。採点では答案の匿名化（糊名・弥封）や考官の隔離（鎖院）などの公正化措置が整えられ、地域や人脈の影響を抑える工夫が進んだ。
科目と評価―進士科の中心化
主軸は進士科で、経書解釈（経義）と国家課題に答える策問が重視された。唐代に比べ詩賦偏重は後退し、政策論理・史実運用・制度理解を通じて実務適性を測る方向へと傾いた。南方の学術の隆盛とともに学統が成熟し、注釈や学派間の議論が答案の説得力を左右した。こうして政策形成に資する文章運用能力が官僚登用の決定的資本となった。
士大夫層の形成と社会的波及
科挙拡大は新たな知的エリートである士大夫層を生み、地方の地主・商人・在地知識人が教育投資を通じて中央官僚への道を得た。これにより地域社会の文化資本が制度的に動員され、書籍流通・私塾・書院の発達を促した。とくに江南の教育拡充は合格者の比率を高め、地域間の学力格差が政治エリート構成に反映された。
統治機構との接続
合格者は中央の政策中枢に配置され、政令起草と審議を司る中書門下省、軍政の分掌を担う枢密院などと連携した。軍事は親衛常備軍である禁軍に集約され、文官優位の下で軍令と政令が二元的に整理された。文官登用の一元化は、官僚機構の専門分化と審議手続の形式化を招き、統治の標準化を進めた。
恩蔭・推挙との併存
宋でも蔭補や推挙は残存したが、昇進や要職任用では試験出身の序列が重視された。恩蔭は家門の社会資本を維持する一方、科挙は能力主義的正当性を行政にもたらし、両者の併存が社会安定に機能した。結果として、家門・学統・試験成績が複合的にキャリアを規定する秩序が形成された。
弊害と対策
受験競争の激化は答案様式の固定化と学問の形式主義を生み、暗記偏重や師門による解釈独占が批判された。これに対し、出題分野の多様化や再点検制度、考官の交替などが試みられた。とはいえ、合格者の官途集中は人事の硬直を招き、地方官の経験不足や中央志向の偏りが慢性化した。
南宋期の変容
北方喪失後、臨安期には財政・国防上の課題が増し、策問は実務色を強めた。江南の経済力と教育資源の集中によって南方出身の合格者が増加し、官僚構成はより都市化・専門化した。海上交易や民間金融の発達は官僚の政策課題を複雑化させ、答案にも経済・法制への通暁が求められた。
歴史的意義
宋の試験制度は、皇帝が人事を通じて全国の知を集約する枠組みを提供した。国家と社会の間を結ぶ回路として教育・出版・学術ネットワークを拡張し、持続的な人材供給を可能にした。その制度的遺産は、北宋期に確立した文治秩序を基盤に、後続王朝へ継承され、東アジア的官僚国家モデルの原型となった。
用語メモ（進士・殿試・状元）
- 進士科：科挙の主科目。経義・策問を中心に総合力を評価した。
- 殿試：皇帝臨御の最終試験。最終順位の裁可で人事権を可視化した。
- 状元：殿試の首席合格者。象徴的名誉であり政治的注目度が高い。